Стили семейного воспитания и их последствия в подростковом возрасте

Принято считать, что ведущей деятельностью для детей в подростковом возрасте становиться общение со сверстниками. Это действительно так, но при этом не следует занижать значимость в этом возрасте общения с родителями. Именно сейчас общение с родителями приобретает для подростка качественно новое содержание и форму, поскольку необходимо выстраивать новые способы взаимодействия в силу своего взросления. От того какой будет семейная атмосфера в этот период, как будут выстроены отношения «подросток-родители» зависит то, как вы переживете этот ответственный период.

Система воспитания, сложившаяся в семье сознательно направлена на формирование определенных жизненных взглядов, установок и личностных качеств у ребенка. От того какой стиль семейного воспитания будет преобладать в семье, зависит развитие ребенка, формирования у него тех или иных черт характера, моделей поведения, особенностей взаимоотношений с родителями. Любая дисгармония в семье и воспитании приводит к негативным последствиям, к проблемам в поведении, с которыми потом довольно сложно справиться.

Рассмотрим влияние основных стилей воспитания на ребенка в «особом» возрасте – подростковом. Традиционно выделяют 6 стилей семейного воспитания, однако в своем чистом виде они встречаются довольно редко.

Авторитарный стиль воспитания предполагает подавление родителями инициативы подростка, тотальный контроль за его поступками и действиями, принятие решений за ребенка, ограничение его самостоятельности. В подростковом возрасте авторитарность родителей порождает серьезные проблемы. Реакция детей может складываться по двум сценариям. Одни дети сопротивляются давлению родителей, конфликтуют, отстаивая свою позицию, при этом нередко проявляя излишнюю агрессивность, другие, привыкшие ранее во всем слушаться родителей, предпочитают уступить и подчиниться.

При таком воспитании к подростковому возрасту у ребенка формируется либо нерешительность, робость, неумение постоять за себя, либо, наоборот, враждебность, агрессивность, стремление доминировать. Такие подростки испытывают значительные трудности в адаптации к социуму. В школе им сложно устанавливать дружеские или партнерские отношения со сверстниками и учителями. Авторитарный стиль воспитания исключают эмоциональную близость и доверительные отношения между родителями и детьми, которые очень необходимы подросткам.

При демократическом стиле воспитания родители поощряют самостоятельность и инициативу детей. К подросткам в таких семьях прислушиваются, их мнение уважают и учитывают при обсуждении семейных проблем. Подросток чувствует значимость своей позиции в семье. При этом родители выдвигают ребенку ряд обоснованных требований, которые он должен выполнять. Такое родительское отношение к подростку формирует дисциплинированность, ответственность за свои поступки, активную жизненную позицию, умение находить контакт с окружающими, чувство собственного достоинства, самостоятельность. В школе у таких подростков редко возникают конфликты с учителями, поскольку ребенок понимает свои обязанности, и он приучен их выполнять. Демократический стиль воспитания многими психологами признается как самый эффективный.

При попустительском стиле общение родителей (и других членов семьи) с ребенком строится на принципе вседозволенности. Ребенок ни в чем не ограничивается, он делает, что хочет. Он не понимает слово «надо» и требования родителей не слышит. Достигая подросткового возраста, такие дети часто конфликтуют с теми, кто не потакает им, не способны учитывать интересы других людей. В школе у подростов возникают проблемы как со сверстниками, так и с педагогами, поскольку они не приучены выполнять требования взрослых и уступать детям. Вследствие чего подросток ведет себя эгоистично, часто конфликтует, постоянно недоволен окружающими его людьми, что негативно сказывается на его социальном опыте и на построении взаимоотношений со сверстниками. Отсутствие контроля со стороны семьи может привести к тому, что подросток включается в асоциальные группы.

Хаотический стиль характеризуется отсутствием единого подхода к воспитанию со стороны членов семьи, когда нет четких конкретных требований к ребенку, между родителями возникают разногласия по поводу выбора воспитательных мер. Частые споры в семье по поводу методов воспитания, отсутствие стабильности и последовательности требований приводят к формированию у подростка заниженной самооценки, неуверенности в себе и тревожности. При таком воспитании не формируются самоконтроль и чувство ответственности. О таком подростке в школе говорят, что он неуправляем. Таким детям в подростковом возрасте очень сложно адаптироваться к социуму, поскольку у него нет четких конкретных ориентиров в оценках и поведении.

При доминировании опекающего стиля в воспитании родители полностью лишают самостоятельности, к которой так стремиться подросток. Родители всегда находятся рядом, принимают за подростка решения, постоянно за него беспокоятся и излишне опекают. В подростковом возрасте ребенок становится беспомощным, тревожным, инфантильным, слабо ориентируется в социальной сфере. Возникают трудности с построением взаимоотношений со сверстниками.

Отчужденный стиль воспитания доминирует в семьях, где родители равнодушны и безразличны к своему ребенку. Родители не проявляют интереса к делам подростка в школе, к его личной жизни и внутреннему миру. Такое отношение родителей делает его очень несчастным, неуверенным в себе, замкнутым. Он не стремиться устанавливать социальные контакты, избегает общения. Подросток становиться одиноким и замкнутым. Подросток может тяжело переживать из-за одиночества, что может привести к неблагоприятным последствиям.

Родителям стоит ответственно подходить к процессу воспитания подростов. Нужно помнить, что это самый ранимый возраст. От вашего отношения к подростку зависит его способность строить свое будущее. Воспитание детей – сложный и трудоемкий процесс, а воспитание подростов – невероятно сложная задача. Однако, только родительское терпение и любовь способны понять тонкости подростковой души.